攀枝花市教育和体育局以党史学习教育为契机，聚焦师生、家长和社会各界关注的教育领域热点难点痛点问题，出实招、办实事、见实效。

　　一是加强中小学生心理危机的预防机制建设，着力培育学生积极心理品质、提升学生心理健康素质。落实心理健康教育课程教育，在九年义务教育学校开设《生命•生态•安全》课程，在高中阶段（含中职教育）开设心理健康教育选修课，确保中小学心理健康教育每学期不少于9课时，常态化开展心理健康教育。团体辅导结合个体疏导及早化解学生心理压力，联合市红十字会、市心理学会从全市招募21名心理健康教育专家，在中小学开展了40场心理健康教育专题讲座和咨询活动。对全市107所学校12万中小学生的心理健康情况进行全面摸排，并在班级设立心理委员、宿舍设立安全委员，及时了解学生异常心理行为反应。各学校纷纷聘请专业机构开展中小学生心理素质监测，定期采集学生的心理发育指标，建立心理健康发展状况数据库，及时开展心理筛查、危机预警、心理健康教育咨询服务等工作。建立重点学生心理健康档案，制定专项工作方案，以心理咨询辅导为主切实帮助学生解决存在的心理问题。

　　二是坚持问题导向，净化暑假期间中小学生校外培训环境。开展 “无证无照教育机构”专项整治活动，联合公安、市场监管等有关部门对全市校外培训机构开展拉网式排查，摸排校外培训机构 251 所，取缔无证无照校外培训机构 27 所，新核准21所，发布第九批校外培训机构“黑白名单”。通过政府网站、微信公众号、学校班级QQ群和微信群等方式向家长发出《关于理性选择校外培训机构的倡议书》，引导家长避开培训“黑机构”。建立校外培训机构“曝光台”制度，从 2021 年 6 月起，每月对有资质但办学行为不规范的、新发现的无证无照或有照无证的校外培训机构进行曝光，接受社会大众的监督。建立培训预收费专用资金账户和培训机构账户“最低余额”制度，严防培训机构“卷款跑路”。

　　三是做好基础教育学校布局结构调整，写好两项改革“后半篇”文章。围绕“公平公正、优质均衡、群众满意”目标，在广泛调研、听取民意的基础上，形成布局优化、项目科学、重点突出、投资合理、数据精准的高质量 “十四五”基础教育学校布局调整和建设规划。多方争取资金，加大教育经费投入，进一步完善学校功能设施、提升学校办学条件。2021年以来，已争取到学前教育建设奖补资金2300万元、义务教育薄弱环节改善与能力提升资金3100万元。2021年拟调整学校1所，撤并小学教学点34个，新建学校2所，改扩建学校9所，规划建设项目共13个，规划总投资1.3亿元。通过中小学布局结构调整规划的实施，逐步解决教育供给侧矛盾问题，进一步扩大优质教育资源辐射力、利用率。