幼儿园课程审议是幼儿园课程实践的重要环节，也是幼儿园课程得以完善，课程决策得以形成的必要过程。为保障幼儿园更好地提升课程实施的针对性、有效性，实验幼儿园开展了《幼儿园课程审议实施途径》培训研讨活动。

　　首先，市实验幼儿园副园长胡荔带领老师们进行了课程审议的理论知识学习，梳理了课程审议的概念、内涵及其价值与意义，并指出课程审议应根据幼儿的年龄特点和已有的 经验进行分析，使课程构架在“玩美”理念中进行。

　　随后，胡荔以大班主题课程“布可思议”为例，从前审议（课程实施前）、中审议（课程实施中）和后审议（课程实施后）三个阶段，从活动缘起、幼儿前期经验、活动脉络等方面进行了呈现。在此基础上，胡园长强调让每一位老师都应深入其中，做到三个”关注”，秉持四个“回归”，从而整合自己的“课程资源库”，紧扣“玩美”理念，再次梳理班级课程建设的主题架构以及班级环境的创设，让孩子在课程中乐玩、会玩、享玩。

　　本次课程审议培训，为教师的课程实施架构了理论及实践框架。玩美教育，儿童在心，课程随行，市实验幼儿园将在不断地研磨与探究中，做到眼中有儿童，心中有课程，构建科学保教的最美样态。

编辑：王坤渝