新时代新征程，新学期新气象。为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学、学生管理以及家校协同育人工作中的重要作用，8月29日上午，市建校组织召开了2024年秋季学期新班主任工作培训会议，本次培训主要聚焦班主任业务能力和提升管理。会议由德育和安全科副科长赵志远主持。

　　会上，教务科袁梦婷老师针对2024级新生学籍资料进行了专项培训，详细讲解了学籍资料的收集、整理、归档等流程，强调了资料准确性的重要性，为新班主任们日后的学籍管理工作奠定了坚实基础。

　　德育和安全科王玉峰老师就新生资助工作进行了专项培训，详细阐述了资助政策、申请流程、审核标准等内容，帮助新班主任们更加清晰地了解资助工作的操作流程和政策要求，为新生顺利申请资助提供了有力保障。

　　德育和安全科心理健康干事颜小燕老师开展了心理健康和预防与处理校园欺凌的培训。她指出，预防校园欺凌的核心在于培养学生的同理心、责任感与正义感，使学生能够从内心深处理解并尊重他人，视欺凌为不可接受的行为。她倡导，要探索建立全面、系统的心理支持体系，不仅为受害者提供必要的帮助，更要引导所有学生学会如何面对挫折、处理冲突，从而培养出坚韧不拔、积极向上的心态。此外，颜老师还强调了社会、家庭与学校三方面的协同作用，只有三方面形成合力，才能为学生营造一个尊重、理解、包容的学习、生活和成长环境。

　　专项培训后，德育和安全科科长谢丹针对2024级新生入学工作进行的全面安排。她指出，班主任需在学生入学初期就密切关注每位学生的动态，通过细致入微的观察与沟通，了解学生的性格特点、兴趣爱好及心理状态，以便更好地开展个性化的入学教育与心理辅导。同时，加强与学生的互动交流，倾听心声，解答疑惑，帮助学生解决在适应新环境过程中遇到的各种问题。她要求，各专业部不仅要为班主任提供必要的业务支持，还要加强对班主任工作的监督与指导，确保各项教育管理工作得到有效落实。此外，要认真开展好矛盾纠纷排查化解工作，专业部应建立健全的预警机制，及时发现并妥善处理学生之间的矛盾与冲突，为学生营造和谐稳定的学习氛围。

　　最后，学校副校长陈云川作讲话。陈校长明确了德育工作在学校教育中的重要地位，鼓励新班主任们积极探索和实践有效的德育方法，加强与学生之间的沟通和交流，为学生的全面发展营造良好的氛围。她指出，班主任应坚守师德师风，以教育家精神为引领，强化思想建设，涵养高尚师德，提升专业素养，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。从业务角度，班主任要充分熟悉学校管理制度和德育工作运行机制，公正公平开展工作，针对学籍管理、资助政策、每日常规、考核评价等专项工作，做到清楚类型、清楚标准、清楚政策、清楚流程。她强调，班主任要将安全工作作为重中之重，针对新生与老生有针对性地开展安全教育，尽快树立和强化新生入校后对校园生活的各类安全防范意识，保障学生在校安全。陈校长还对学生防欺凌、消防安全、心理健康教育和法治教育分别作了强调，她要求，全体新生班主任要充分准备、耐心细致，以高度的责任感和专业的工作能力迎接2024级新生到来，让学生尽快顺利适应中职新阶段的学习与生活。

　　本次培训，既是做好新生入学班主任工作的现实需要，也是进一步提升学校班主任管理能力的必要之举，学校将继续把班主任工作作为学生管理的关键要素，在提升班主任工作质量的同时，培养提高班主任队伍专业能力，为学校德育工作持续添砖加瓦。

发布：王坤渝