为了降低疫情对教学工作的影响，确保教学工作不断线，真正有效实现“停课不停教、停课不停学”。3月26日，“中国好老师”公益行动计划基地学校——攀枝花市实验学校组织教师参加由“中国好老师”公益行动办公室组织的云端系列直播育人活动——“在线教学也可以很有效”，北京师范大学心理健康与教育研究所所长吴洪建博士主讲。

　　“中国好老师”公益行动直播育人活动平台及时为一线教师、家长答疑解惑，对在线教学提供了一些建议和方法，对线上教学辅导有很大的帮助。尤其是“传递有温度的信息”，给大家留下了深刻的印象，触发了对在线教学效果的积极思考。

　　在线教学时，教师应该立足于学生学情，尊重教育规律，赋予教育生命力；应该积极运用现代信息技术，精心设计环节，传递出有爱有温度的信息，学生及家长明白学习任务的具体要求，支持配合在线学习，提高学习效率。  

　　在线学习时，家长的辅导技能、辅导理念提升，以及从教育的附和者变成教育的重要参与者，及时沟通反馈，主动成为师生、家校之间的桥梁，使教学举措得以落到实处。

　　作为在线学习主体的学生，他们需要正确科学的心理疏导，需要关爱、理解。教育教学过程中，有温度地将家国情怀、少年使命和孩子们的实际生活结合起来，他们才能在这种学习方式下，自觉学习，主动学习，把疫情的影响降到最低。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过“中国好老师”云端系列直播育人活动，以及参与教研组的集体学习研讨，群策群力，相信“在线课堂”会更加有温度，更加阳光，更加有实效！