在这生机盎然的初夏时节，为深入贯彻落实四川省网链共享计划行动部署，充分发挥优质学校示范引领作用，持续推动初中素养课堂建设，5月28日，由四川省德阳中学校初中教学联盟主办、攀枝花市第二初级中学校作为联盟网点学校承办的“网链聚力 耕耘素养”学科素养课堂教研活动（初中英语专场）圆满落下帷幕。本次活动也是四川省网链共享计划义务教育第20链联盟的重要实践，来自德阳中学和攀枝花各网点学校的教研专家、骨干教师齐聚一堂，共赴这场思维碰撞、智慧交融的教学盛宴。

　　活动特别邀请了德阳中学教科室主任尹华冬、德阳中学英语教研组长艾艳、德阳中学英语教师谢娟，以及攀枝花市教育科学研究所初中英语教研员陈婕莅临指导。攀枝花市二中周海涛老师与德阳中学谢娟老师以《Weather and Mood》为题同台献课，艾艳老师作专题讲座。攀枝花市教育科学研究所初中英语教研员陈婕老师出席活动并作总结指导。

同课异构展风采，素养课堂育思维

　　活动第一环节，由市二中周海涛老师和德阳中学谢娟老师分别以Weather and Mood为题呈现了两节精彩纷呈的初中英语阅读研讨课。两位老师围绕同一课题，立足不同的教学视角，展示了各具特色的教学设计，真正体现了“同中求异，异中求优”的教学智慧。

　　周老师的课以中国古诗为锚点，巧妙运用《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”引出情绪与天气的关联，开启学生对文本深层含义的探究。在阅读理解的时候，层层递进，运用略读、详读、思维导图等方式，引导学生精准捕捉关键信息，理解文本内容。课堂上，周老师始终面带微笑，耐心倾听每一位学生的发言，适时给予鼓励性反馈，营造了安全、包容的学习氛围。

　　谢老师则以攀枝花天气和阳光作为切入点，将地域文化与语言学习有机融合，通过真实情境创设激发学生表达欲望。她还将学生的日常观察日记融入课堂，引导学生用英语描述家乡天气与情绪变化。课堂还有许多互动游戏与小组合作任务，能够激发学生主动参与的热情，课堂节奏明快而富有张力。

深度议课凝共识，专家讲座指方向

　　两节研讨课后，进入了热烈的议课环节。与会教师围绕两节课展开了深入讨论，现场气氛热烈，思维火花不断迸发。周海涛老师的课堂“实”字当头——扎实、平实、丰实。她教学目标明确，环节设计合理，训练扎实有效，真正做到了“教—学—评”一体化；谢娟老师的课堂生动灵活，情境鲜活、互动活跃、思维灵动，让语言在真实表达中自然生长。在肯定亮点的同时，老师们也围绕“阅读教学中如何平衡语言知识与思维培养”“如何设计更有实效的阅读活动”“如何让核心素养在课堂中真正落地”等话题展开了深度对话。不同观点的碰撞与交融，让每一位参与者都受益匪浅。

　　活动的重头戏，是由德阳中学英语教研组组长艾艳老师带来的专题讲座——《核心素养导向下的初中英语阅读教学设计与实施》。艾老师深耕英语教学多年，既有高屋建瓴的理论视野，又有扎根课堂的实践经验。她强调了Reading plus这一板块的重要性，分析了新教材的难点和痛点，并结合具体课例，详解如何通过问题链设计激活学生高阶思维，如何依托语篇特征分层设问，引导学生从信息提取走向逻辑推理与价值判断。并且结合这两堂课，向各位老师提出了可以借鉴的可操作性策略，解决了一线老师的实际教学困惑。

深耕共享见实效，专业总结促提升

　　最后，攀枝花市教科所初中英语教研员陈婕进行专业总结。她对两位老师的授课给予了高度评价，指出两节课均体现了新课标理念在真实课堂中的创造性转化，都是核心素养在阅读教学中“深耕”与“实效”的生动体现。陈老师还充分肯定了“网链共享计划”的实践价值，强调本次跨市联合教研活动在资源共享、师资共育、教研共进等方面的示范意义，真正实现了跨区域教研从“有形覆盖”走向“有效深耕”，让与会教师在教学理念和课堂实践两个层面都获得了实实在在的提升。

　　攀枝花市二中作为网点学校成功承办此次活动，既是上级部门和联盟对学校教研能力的信任与认可，也充分展示了二中在“网链共享计划”引领下，主动融入区域教研共同体、积极推动课堂改革的阶段性成果。 

　　活动虽已落幕，思考仍在继续。教育是一场向美而行的遇见，教研是一次拾级而上的攀登。相信二中全体英语教师定会将本次活动的收获内化于心、外化于行，在今后的教学中不断探索、勇于实践，让核心素养在英语阅读课堂中真正生根、开花、结果，为学生的终身发展奠定坚实的基础！

发布：刘清瑞