为落实《教育部教材局关于义务教育国家课程新修订教材使用有关事项的通知》要求，全面提升东区小学语文教师的教育教学能力，东区教研室于8月28日上午组织了 “基于‘三个逻辑’的小学语文二、三年级新教材培训及答疑” 教研活动。全区二、三年级语文教师齐聚市二小龙珠学校，共同研习新教材。

　　市二十五中小张红老师以《新修订二年级语文教材介绍及教学建议》为题，深入细致地剖析了二年级新教材的特点、重点与难点，结合具体课例为教师们提供了极具操作性的教学建议。

　　兼职教研员杨华则围绕《把握编修理念 用好统编教材 —— 小学语文三年级教材培训及答疑》展开，从宏观的编修理念到微观的教学实践，引导教师们准确把握三年级教材的编写思路、内容变化与核心要点，并针对教师们在教学中可能遇到的困惑进行答疑解惑。

　　小学语文教研员陈友玲强调，教师要跳出单篇教学的局限，从整体上把握教材的编排智慧，对学科知识逻辑了然于心，避免对知识点的孤立理解；结合学生的认知和生活逻辑开展教学实践，明确 “为什么教”“教什么”“怎么教”。在备课时多一份对教材编写逻辑的思考，在课堂上多一份对学生成长的关注，真正让“三个逻辑”在课堂教学中扎根。

　　此次兼具理论深度与实践指导的培训，让参培教师明晰了新教材严谨的编写逻辑，以及其背后蕴含的新教学理念、教学路径，也为新学期东区小学语文教学高质量发展奠定了坚实的基础。

发布：殷鹏