五月的东区，艺术的芬芳浸润校园。一场以声乐、器乐、合唱、戏剧、舞蹈、绘画、书法、篆刻等形式为媒的艺术盛会热力开启，东区中小学校3万余名学子正以多元艺术形态浇筑着城市的文化年轮。

　　孩子们化身为青春调色师，197幅书画、篆刻作品构筑起流动的艺术盛宴。国画区《银江春色过钢城》《千年古村——迤沙拉》以焦墨皴擦再现历史风骨，儿童画组画《金沙绘影》、综合绘画《裂谷之光—攀西纪事》用晕染笔触捕捉城市剪影；书法作品《花城之韵》《三线二代忆（辘轳体）》，篆刻作品《王赵阳印痕》，版画组画《火红年——驻站》《工业动脉—机车》，在传统与现代的碰撞中诠释工业文明。孩子们以笔为媒，在宣纸、画布间构筑起从历史纵深到未来想象的立体叙事。

　　舞台上，不同学段的歌声如经纬相交，织就斑斓的情感锦缎。童声合唱团以清澈声部演绎明快旋律，高低音的呼应似晨露与朝阳的对话，洋溢着童真的烂漫；中学生合唱团则以恢弘和声展现少年意气，领唱的清亮声线穿透声场，合唱声部如层峦叠嶂般递进，将青春的蓬勃与理想的炽热层层传递。指挥的手势化作灵动的画笔，在空气里勾勒出或温柔婉转、或激昂澎湃的声浪曲线，让台下观众在共鸣中感受合唱艺术的感染力——那是集体心灵的同频震颤，亦是成长岁月的有声注脚。

　　舞蹈赛场上，多元舞蹈如繁花竞放，诉说着不同的生命韵律。民族舞的衣袖翻飞间，传统文化的典雅气韵扑面而来，轻盈的足尖似在丈量历史的厚度；现代舞的肢体张力中，少年们以极简的动作诠释对世界的感知，每一次旋转、每一次定格都蕴含着对“成长”的独特解读。古典舞的水袖舒展间，诗词书画的意境随舞姿流淌，在虚实相生中构筑起东方美学的想象空间。灯光如调色盘，为舞姿镀上不同的情绪滤镜，让观众于动静交织中，看见艺术与生命的对话。

　　朗诵、戏剧、器乐等项目以视频形式开启“云端竞演”。朗诵作品中，抑扬顿挫的声线传递着对家国的深情、对未来的期许；戏剧视频里，小演员们通过细腻的表情与动作，在方寸镜头间演绎成长故事与社会百态；器乐投稿中，传统乐器的温润音色与现代乐器的先锋旋律跨越时空对话，琴弦震颤、鼓点激越，皆化作屏幕里的艺术涟漪。这些隔空呈现的作品，虽未亲临现场，却依然以匠心为笔，在镜头里勾勒出参赛者的艺术感悟与创作热忱。

　　从线下舞台的声舞交融，到云端评选的多元共振，此次艺术赛事既是东区美育成果的立体展示，亦是对“以美育人”理念的创新实践。绘画与书法的静观韵味，合唱与舞蹈的现场张力，赋予艺术以触手可及的温度；朗诵、戏剧、器乐的视频呈现，则拓展了美育的时空维度。当最后一脉画笔悬停、最后一个舞姿定格，留在人们记忆中的，不仅是技艺的华彩，更是灵魂的震颤——它让每个孩子都能在属于自己的“艺术坐标系”中发光，亦让美育的种子在创新土壤中茁壮成长，为东区校园文化注入持久而鲜活的生命力。 

发布：王坤渝