为纵深推进“四通”教育改革，助力攀枝花市共同富裕试验区建设，3月17日至21日，攀枝花市教育和体育局副局长李刚率市教科所主要领导、义务教育教研员、县（区）教育主管及校长代表等40余人赴沪，开展国家级优秀教学成果推广应用交流。考察聚焦教育均衡发展、课堂提质增效与AI技术赋能，探索东西部协作新模式，为打造共同富裕试验区教育样本注入“上海智慧”。

　　沪攀携手：共绘东西部教育协作蓝图

　　攀枝花市教体局与上海浦东教育发展研究院签署《成果推广合作备忘录》，以“管理体系化、内容项目化、实施本土化”三化策略，打造具有区域辐射效应的教育样本。上海浦东教发院院长李百艳表示：“沪攀合作是东西部教育均衡发展的实践探索，更是教育对话的深度缩影。”攀枝花市教体局副局长李刚强调，将以“四通教育”改革为引擎，借力上海经验破解课堂改革瓶颈，打造西部教育高质量发展标杆。

　　改革破界：解码“对话教育”创新实践  

　　考察团走进上海市“对话教育”示范校——建平实验中学，沉浸式体验“场域育人”理念。该校通过课程与办学思想的深度融合，实现环境、课程与师生三方良性互动。

　　理念升级 ：校党委书记刘宏福以“破界、扎根、共生”为关键词，阐述“对话教育”从1.0到N.0的迭代路径；

　　系统构建 ：浦东教发院院长李百艳作《现代治理理念下初中“对话教育”的系统构建与实践》专题报告，解析学校文化与品牌塑造方法论；

　　实践分享 ：副校长孙伟菁以《对话：富有魅力的人生修炼》为题，呈现“对话教育”的校本化落地经验。

　　数字转型：AI赋能课堂精准提质

　　聚焦“AI+对话教育”主题，探索数字化转型新路径。

　　多维课堂 ：以五年级语文《青山处处埋忠骨》为例，通过“问题链引导”“跨时空书信对话”等设计，构建师生、生生、生本立体对话场景；

　　微观循证 ：评课环节创新采用“蚂蚁之眼”视角，从教师语速、追问逻辑、小组合作、教室回音等10余个维度解析课堂细节；

　　智能分析 ：AI平台实时生成“五何问题分布图”“师生互动趋势图”等可视化数据，为教学改革提供精准循证支撑。

　　学术引领：智能时代的问题化学习

　　在问题化学习研究母体校——上海市宝山实验学校，来自上海市未来学习研究与发展中心、宝山区教育学院徐谊、王天蓉等五位专家系统分享宝山区问题化学习20年研究成果。

　　模型创新 ：构建“主动意愿、互动对话、认知深度、目标达成、学习方式”五维“五学”课堂分析模型；

　　技术驱动 ：依托大数据与AI技术，从“五个维度、三个水平”对课堂进行量化评估，为教师提供精准优化依据；

　　路径突破 ：问题化学习为一线教学变革提供可复制、可推广的实践范式，助力教育高质量发展。

　　攀枝花市教科所所长彭伟表示，将以“观念革新+方法论升级+AI工具赋能”组合拳，推动攀枝花市教科所与浦东研发院在课堂革命、教师发展、技术赋能等领域深化协作，为攀枝花“四通”教育改革注入黄浦江畔国家级优秀成果“活水”。

　　下一步，攀枝花市教体局、教科所将紧密对接“教育－科技－人才”三位一体发展战略，推进基础教育综合改革，为构建区域优质教育生态、建设共同富裕试验区提供强效教科研支撑。

发布：刘清瑞