民进市委：

　　贵委提出的《关于实施“本土文化进校园”系统工程的建议》（第22号提案）已收悉，现答复如下：

　　一、关于“系统编撰地方特色读本，夯实文化育人基础”的建议

　　市教育和体育局长期联合市委党史研究室、市社科联、市文广旅局，打通三线史料、非遗档案、地质科普三类资源共享渠道，依托三线建设博物馆、非遗场馆、地质科普基地，组织一线教师、文史专家编撰校本教学资源，并将三线精神、本土民族文化融入思政、语文、地理、美术等学科教学，常态化开展三线精神主题班会、民族文化艺术节，形成一批本土特色课程案例。目前全市已推出西区《攀枝花市西区青少年党史地情读本》《“漆”遇记》、仁和区《俚颇谈经古乐校本教程》等11套分学段读本，配套《攀枝花100问》《英雄花开铁血路》，年均覆盖12万名中小学生，广泛应用于班会、综合实践课堂；依托4个市级研学基地印制研学导览材料2万余册，年均开展研学课堂1100余场；建成全国中华优秀传统文化传承学校1所、省级艺术特色学校2所、市级文化传承示范校14所；培育苴却砚、扎染、民族器乐等校园特色艺术社团220个，年均举办三线文化节、民族文化艺术节等主题活动300余场。

　　下一步，我市将按照提案建议，探索分步编撰《攀枝花三线建设故事》《攀枝花地理与资源》《攀枝花民族风情》分层读物，区分小学低段故事绘本、小学高段普及读本、初高中拓展读本，适配不同年龄段认知水平，规范读本使用路径。读本定位为素质教育补充资源、校本课程核心素材，不纳入应试考核，利用综合实践、课后服务、团队活动、研学课程常态化开展，同步配套课件、教学案例、研学任务单，提升落地实效。

　　二、关于“创新开设‘名家大师工作室’，活化文化传承形式”的建议

　　当前，全市各校强化顶层统筹，把名家、名师进校园纳入学校年度德育、美育工作安排，推动中小学与非遗大师工作室、各类文化场馆结对共建，通过“请进来”邀请名家驻校授课、“走出去”组织学生校外研学体验，打通校内课堂与校外文化阵地联动渠道。全市各中小学常态化开展了“非遗进校园”“三线先辈进校园”“本土艺术家进校园”公益课堂，部分学校开设了非遗手工、民族歌舞、三线故事分享短期社团；依托三线建设博物馆、苴却砚产业园、非遗工坊、地质科普场馆建成一批中小学研学实践基地，组织学生实地开展本土文化沉浸式研学，年均参与学生5~6万人次。

　　下一步，市教育和体育局将联合市文广旅局建立常态化会商机制，统筹抓好校本读本研发、名家资源引进、特色活动举办、研学阵地提质等工作，构建跨部门协同工作体系。

　　感谢贵委对教育工作的支持、关心，希望贵委继续关注教育事业的发展！

攀枝花市教育和体育局

2026年7月17日