为深化家校协同育人机制，促进家校沟通，凝聚教育共识，共同助力学生成长。2025年11月14日下午，攀枝花市三中高2027届召开了2025-2026学年秋季学期家校联系会。本次活动围绕“倾听·理解·同行”的主题，分为年级集中交流和班级深入交流两个阶段，旨在构建家校共育的“同心圆”，为学生的全面发展注入持续动力。

　　一、汇聚共识，年级统筹引领

　　会议首先在学园路校区演播厅和钒钛高新校区演播厅同步举行，蒋旭玲老师和张云老师分别开展了《做成长型家长，建心灵之桥梁》和《倾听理解同行，让爱在家流动》专题讲座。讲座聚焦亲子沟通、情绪关怀与家庭支持，倡导家长“多倾听、少指责，多鼓励、少施压”，关注孩子的心理状态，成为孩子成长路上“温暖的陪伴者”。

　　高2027届年级管理团队从“学生培养工作”“理性看待半期成绩”“家校协同共建”三个维度，引导家长科学分析学情，关注学习过程与思维成长，配合学校保障学生作息与营养，共同营造支持性成长环境。

　　校党委副书记、校长代座城和校党委委员、副校长伍学文分别作主题讲话。代校长以《破除“教育孤岛”，共筑成长“新生态”——寻找“算法之外”的确定力量》为题，强调应超越分数“算法”，关注学生精神成长与综合素养。伍学文副校长在《高二聚力，家校同心——共筑孩子成长》为主题的发言中强调：高二学年是学生成长承前启后的关键阶段，他呼吁家长与学校目标同向、行动同步，做孩子温暖的陪伴者和坚定的支持者，凝聚共识、形成合力，共同守护每一位学子平稳度过这一重要时期，奔赴广阔未来。

　　二、聚焦个体，班级精准把脉

　　年级大会结束后，家长们移步至各班教室，参加由班主任主持的班级家长会。各分会场气氛热烈，内容更具针对性。

　　1.班主任“画好像”。班主任结合本班实际情况，用照片、视频、数据等丰富形式，立体化地展示了班级风貌与学生个性，分享了班级在学风建设、活动开展等方面取得的成果，并就下一阶段的班级发展目标与家长们进行沟通。

　　2.成绩“深度谈”。班主任们对班级成绩进行了“显微镜”式的剖析，具体到每个学生的优势学科与薄弱环节，并提出了个性化的提升建议。

　　3.科任老师“传真经”。科任老师纷纷走进班级，“零距离”分享学科学习特点、方法技巧及能力要求，解答家长们关于具体科目学习的诸多疑惑。

　　三、面对面沟通，实现“私人定制”

　　会议最后设置了自由交流环节。家长们围绕个体关切，与班主任、科任教师进行“一对一”深度沟通。走廊、办公室里随处可见真诚交流的场景，真正实现了“因材施教”的延伸，为每个孩子量身定制了家校共育的“下一步方案”。

　　此次家校联系会的顺利举行，有效搭建了家校深度沟通的桥梁，进一步凝聚了教育共识，明确了后续家校协同的方向。高二是学生成长的关键期，更是奋斗的起点，攀枝花市三中将以此次家长会为契机，持续深化家校协同育人机制，与家长携手并肩，用科学的理念、务实的行动、温暖的陪伴，助力每一位高二学子夯实基础、向阳生长，为未来的发展积蓄充足能量！

发布：王坤渝